МАРХИ - Московский архитектурный институт (Государственная академия)

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ СТУДЕНТА

ПРОЕКТНЫЕ ГРУППЫ III КУРСА 2024/2025 уч. г.

КОНФЕРЕНЦИИ 2023-2024

Выборы заведующих кафедрами. Конкурс ППС

2024 - ГОД СЕМЬИ

ВМЕСТЕ ПРОТИВ КОРРУПЦИИ

ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "Наука и Университеты"

СТАЖЁР Минобрнауки России

ЗАЩИТА ПРАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

МАРХИ / Электронный журнал / 2018 / 3kvart18 / 08_lyutomsky

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ СЕТЕВОЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ

"ARCHITECTURE AND MODERN INFORMATION TECHNOLOGIES"

(АРХИТЕКТУРА И СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ)

3(44) 2018

Название статьи	КОГНИТИВНАЯ АРХИТЕКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ГИМНАЗИИ СКОЛКОВО
Авторы	Н.В. Лютомский, ООО «АБ ЭЛИС», Москва, Россия
Аннотация	Значительное ускорение процесса проникновения в повседневную жизнь информационных технологий приводит к новому восприятию пространства жизнедеятельности. Это отражается как в самом определении этого пространства, так и на поведении в нём людей. Статья предлагает рассмотреть формирование нового типа образовательных учреждений – школ типа К12, создающих познавательное (когнитивное) пространство для детей в возрасте от 2 до 17 лет. Дана краткая история развития образования и отношений ученик–преподаватель. Показано кардинальное изменение этих отношений в связи с появлением новых технологий и методик, а также влияние этих изменений на архитектурное решение школ. В качестве примера рассматривается проект Международной гимназии инновационного центра Сколково
Ключевые слова	архитектура, когнитивная психология, когнитивная архитектура, архитектурное пространство, образование, архитектура образовательных учреждений, K-12
	Полный текст статьи
Список цитируемой литературы	Суссман Э. Когнитивная архитектура: проектирование того, как мы реагируем на встроенную среду. 1-е издание // Э. Суссман, Д. Холландер. ‑ New York [Электронный ресурс]. ‑ Режим доступа: www.routledge.com The History of Education Edited By: Robert Guisepi [Электронный ресурс]. ‑ Режим доступа: http://history-world.org/history_of_education.htm Образование в России [Электронный ресурс]. ‑ Режим доступа: http://ru.wikipedia.org Bond M. The hidden ways that architecture affects how you feel // BBC-Future [Электронный ресурс]. ‑ Режим доступа: http://www.bbc.com/future/story/20170605-the-psychology-behind-your-citys-design Golembiewski J. Researcher in Environmental Determinants of Mental Health, University of Sydney [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://theconversation.com/building-a-better-world-can-architecture-shape-behaviour-21541 Лютомский Н.В. Можно ли сделать архитектуру инструментом образования? // НБИКС: Наука. Технологии. ‑ 2017. ‑ Т.2. ‑ №2. ‑ С. 297-305. Верхотурова М.В. Школа сетевого общества // Architecture and Modern Information Technologies. – 2017. – №3(40). – С. 332-353 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://marhi.ru/AMIT/2017/3kvart17/24_verkhoturova/index.php 2 The online edition of Bill Hillier’s seminal text: “Space is the machine” [Электронный ресурс]. ‑ Режим доступа: http://spaceisthemachine.com Крашенинников А.В. Сценарное проектирование городской среды // Architecture and Modern Information Technologies. – 2017. – №4(41). – С. 242-256 [Электронный ресурс]. ‑ Режим доступа: http://marhi.ru/AMIT/2017/4kvart17/18_krasheninnikov/index.php
Для цитирования	Лютомский Н.В. Когнитивная архитектура образовательных учреждений на примере международной гимназии Сколково // Architecture and Modern Information Technologies. – 2018. – №3(44). – С. 147-166 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://marhi.ru/AMIT/2018/3kvart18/08_lyutomsky/index.php

СОДЕРЖАНИЕ ЖУРНАЛА

МАРХИ © 2006
Пожелания и предложения по работе сайта направляйте администрации по адресу: [email protected]

Интернет-агентство "Амибэль"