Мемориальный год 800-летия святого благоверного князя Александра Невского: экспериментальные задания курсового проектирования кафедры «Храмовое зодчество»

С.В. Борисов, А.И. Макаров, Н.А. Коротаев, А.Э. Кирина
Московский архитектурный институт (государственная академия), Москва, Россия

В статье обоснована необходимость разработки теолого-педагогических подходов в области архитектурного образования, связанного с религиозными объектами. Рассмотрен теолого-педагогический подход, заключающийся в обращении к исторической памяти, соотнесенной через воспоминание о подвигах русских святых со значимыми для России событиями. В статье приведены экспериментальные проектные задания по объектам «Часовня», «Приходской храм», «Собор», «Монастырь» и выполненные в соответствии с ними в 2020–2021 годах проекты магистрантов, объединенные общей мемориально-исторической тематикой. Проектные задания соответствуют структурированным направлениям разработки теологических подходов в архитектурном образовании: исследованию традиции и современности; функционального наполнения и формообразования; формализации методики проектирования.

святой благоверный князь Александр Невский, теолого-педагогический подход, историческая память, часовня, приходской храм, собор

1. Борисов С.В. Критерии оценки при рецензировании проектов православных храмов // Вестник Иркутского государственного технического университета. – 2015. – №11(106). – С. 63‒70.
2. Борисов С.В. Принципы проектирования православного храма на основе системы объемно-планировочных элементов // Architecture and Modern Information Technologies. 2011. – №3(16). – 14 с. – URL: https://marhi.ru/AMIT/2011/3kvart11/borisov/borisov.pdf (дата обращения 20.06.2021).
3. Борисов С.В. Проектирование приходского храма в крупном пригородном поселке // Architecture and Modern Information Technologies. – 2011. – №1(14). – 12 с. – URL: https://marhi.ru/AMIT/2011/1kvart11/borisov/borisov1.pdf (дата обращения 20.06.2021).
4. Борисов С.В. Традиционные планировочные решения православных приходских храмов: актуальность современного применения // Региональная архитектура и строительство. – 2013. – №3(17). – С. 168–173.
5. Галашевич А.А. Торопец и его окрестности. – Москва: Искусство, 1972. – 134 с.
6. Гречухин В.А. По реке Сить. – Москва: Искусство, 1990. – 151 с.
7. Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. – Москва: Мысль, 1992. – 766 с.
8. Есаулов Г.В. Возрождение традиций и поиск новаций кафедры «Храмовое зодчество» МАРХИ // Архитектура, строительство, дизайн. – 2017. – №03/04 (88)/(89). – С. 24–29.
9. Иеромонах Афанасий (Микрюков). Теологические подходы к воспитанию и обучению в русской педагогике середины XIX века // Христианское чтение. – 2019. – №6. – С. 17–23.
10. Кирина А.Э. Структура общественных пространств в православном храмовом зодчестве: на примере проекта собора св. Екатерины в г. Екатеринбург: маг. дисс.; научн. рук. С.В. Борисов. – Москва: МАРХИ, 2021. – 121 с.
11. Тальберг Н.Д. История Русской Церкви. От зарождения христианства до раскола. От Святейшего Синода до восстановления Патриаршества. – Т 1, 2. – Москва: Правило Веры, 2008. – 1690 с.