Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский архитектурный институт (государственная академия)"

  • Размер шрифта:
    • A
    • A
    • A
  • Цвета сайта:
    • Ц
    • Ц
    • Ц
  • Шрифт:
    • Arial
    • Times New Roman
  • Кернинг:
    • a б
    • a  б

Образование

Информация о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы, о языках, на которых осуществляется образование (обучение)

Код Наименование специальности, направления подготовки Уровень образования Образовательная программа Нормативный срок обучения Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации) Языки, на которых осуществляется образование (обучение)
очная форма обучения очно- заочная форма обучения заочная форма обучения
1 07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Архитектура 5 лет 5 лет 6 мес - 04 мая 2022 г. Русский
2 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Дизайн архитектурной среды 5 лет - - 04 мая 2022 г. русский
3 07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Градостроительство 2 года - - 04 мая 2022 г. русский
4 07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Архитектура 2 года 2 года 3 месяца - 04 мая 2022 г. русский язык
5 07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Архитектура 3 года - 4 года 04 мая 2022 г. Русский
6 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) 72 - - 04 мая 2022 г. русский
7 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) 72 - - 04 мая 2022 г. Русский
8 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Строительство (Профессиональная переподготовка) - 570 - 04 мая 2022 г. русский
9 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) 72 - - 04 мая 2022 г. Русский
10 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) 72 - - 04 мая 2022 г. русский
11 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) 72 - - 04 мая 2022 г. русский
12 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) 420 - - 04 мая 2022 г. русский
13 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) 423 - - 04 мая 2022 г. русский
14 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) 72 - - 04 мая 2022 г. русский
15 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) от 6 до 9 месяцев - - не предусмотрен Русский
16 не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. 9 месяцев - - не предусмотрен Русский

Документы, регламентирующие образовательный процесс образовательной организации

Код Наименование специальности, направления подготовки Уровень образования Форма обучения Образовательная программа Форма обучения Описание образовательной программы Учебный план Аннотации к рабочим программам дисциплин Календарный учебный график Практики Методические и иные документы Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
1 07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Архитектура Очная
Очно-заочная
Гиперссылка
OOP_OPOPBaklavr.pdf
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной Программа не является адаптированной
07.03.01 - Архитектура - Архитектура
Программа не является адаптированной Программа не является адаптированной
07.03.01 - Архитектура - Архитектура
Программа не является адаптированной
07.03.01 - Архитектура - Архитектура
Нет Нет
2 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Дизайн архитектурной среды Очная
Гиперссылка
OOP_bak_fgos_design_22_06_2017
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Uchebni_plan_bakalavr_dizain_070303_2017_2018
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
07.03.03 - Дизайн архитектурной среды - Дизайн архитектурной среды
Гиперссылка
Graf_070303_2017-2018.pdf
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
07.03.03 - Дизайн архитектурной среды - Дизайн архитектурной среды
Программа не является адаптированной
07.03.03 - Дизайн архитектурной среды - Дизайн архитектурной среды
Нет Нет
3 07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Градостроительство Очная
Гиперссылка
OOP_grado_Mag_070404_16
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan_grad_mag_070404_2017_2018
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
07.04.04 - Градостроительство - Градостроительство
Гиперссылка
Graf_070404_2017_2018
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
07.04.04 - Градостроительство - Градостроительство
Программа не является адаптированной
07.04.04 - Градостроительство - Градостроительство
Нет Нет
4 07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Архитектура Очная
Очно-заочная
Гиперссылка
OOP_magistratura_arhitectuta_070401.pdf
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной Программа не является адаптированной
07.04.01 - Архитектура - Архитектура
Гиперссылка
Гиперссылка
Graf_070401_2017_2018
Graf_070401_vechern_2017_2018
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
07.04.01 - Архитектура - Архитектура
Программа не является адаптированной
07.04.01 - Архитектура - Архитектура
Нет Нет
5 07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Архитектура Очная
Заочная
Гиперссылка
Гиперссылка
annotacija_OOP_07.06.01.pdf
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной Программа не является адаптированной
07.06.01 - Архитектура - Архитектура
Программа не является адаптированной Программа не является адаптированной
07.06.01 - Архитектура - Архитектура
Программа не является адаптированной
07.06.01 - Архитектура - Архитектура
Нет Нет
6 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Очная
Гиперссылка
Гиперссылка
OOP_Energ
Annot_Disc_Energy_Date.pdf
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan_Energ_Date
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
Гиперссылка
Metod_Disc_Magist_Date
Программа не является адаптированной
- - Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации)
Нет Нет
7 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Очная
Гиперссылка
OOP_sr_fakt.pdf
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan.pdf
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
Программа не является адаптированной
- - Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации)
Нет Нет
8 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Строительство (Профессиональная переподготовка) Очно-заочная
Гиперссылка
OOP_Napr
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Annot_Stroit_materialy_Stroitelstvo
Программа не является адаптированной
- - Строительство (Профессиональная переподготовка)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
Программа не является адаптированной
- - Строительство (Профессиональная переподготовка)
Нет Нет
9 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Очная
Гиперссылка
OOP_stroymat.pdf
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan_Stroy
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
Программа не является адаптированной
- - Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации)
Нет Нет
10 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Очная
Программа не является адаптированной Гиперссылка
Ucheb_plan_Grad_Date
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
Программа не является адаптированной
- - Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации)
Нет Нет
11 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Очная
Гиперссылка
OOP_Obraz_kompl_Date.pdf
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan_Napr_Date.pdf
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
нет ссылок на документыПрограмма не является адаптированной
- - Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации)
Нет Нет
12 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Очная
Гиперссылка
OOP_Obraz_kompl_Date.pdf
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan_obraz_kompl_420
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
нет ссылок на документыПрограмма не является адаптированной
- - Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации)
Нет Нет
13 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Очная
Гиперссылка
OOP_VSAR_Date.pdf
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Ucheb_plan_VSHAR_Date
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
Программа не является адаптированной
- - Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка)
Нет Нет
14 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Очная
Гиперссылка
OOP_arch_restavraciya.pdf
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной Программа не является адаптированной
- - Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации)
Гиперссылка
Graf_Ucheb
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
Программа не является адаптированной
- - Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации)
Нет Нет
15 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) Очная
OOP_obr_programmi_kursi.pdf
OOP_Programma_polnaya.pdf
Программа не является адаптированной
нет ссылок на документыПрограмма не является адаптированной нет ссылок на документыПрограмма не является адаптированной
- - Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию)
нет ссылок на документыПрограмма не является адаптированной No_practics
No_practics
Не предусмотрены
- - Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию)
Программа не является адаптированной
- - Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию)
Нет Нет
16 не предусмотрен не предусмотрен Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. Очная
OOP_dnevnoe_otdelenie.pdf
Программа не является адаптированной
Гиперссылка
Программа не является адаптированной
Программа не является адаптированной
- - Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ.
Гиперссылка
Программа не является адаптированной
No_practics
No_practics
Не предусмотрены
- - Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ.
Программа не является адаптированной
- - Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ.
Нет Нет

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам

Код Наименование специальности, направления подготовки Уровень образования Форма обучения Численность обучающихся, чел.
за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета за счёт бюджетов субъектов Российской Федерации за счёт местных бюджетов за счёт средств физических и (или) юридических лиц
1 07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Очная 830 0 0 508
07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Заочная - - - -
07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Очно-заочная 0 0 0 542
2 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Очная 49 0 0 28
07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Заочная - - - -
07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Очно-заочная - - - -
3 07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Очная 55 0 0 22
07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Заочная - - - -
07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Очно-заочная 0 0 0 41
4 07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Очная 27 0 0 4
07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Заочная - - - -
07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Очно-заочная - - - -
5 07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Очная 19 0 0 8
07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Заочная 0 0 0 8
07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Очно-заочная - - - -
6 не предусмотрен Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 0
не предусмотрен Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
7 не предусмотрен Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 4
не предусмотрен Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
8 не предусмотрен Строительство (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная - - - -
не предусмотрен Строительство (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Строительство (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная 0 0 0 0
9 не предусмотрен Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 0
не предусмотрен Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
10 не предусмотрен Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 0
не предусмотрен Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
11 не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 8
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
12 не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 7
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
13 не предусмотрен Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 6
не предусмотрен Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
14 не предусмотрен Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 9
не предусмотрен Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - -
не предусмотрен Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - -
15 не предусмотрен Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очная 0 0 0 0
не предусмотрен Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Заочная - - - -
не предусмотрен Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очно-заочная - - - -
16 не предусмотрен Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очная 0 0 0 0
не предусмотрен Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Заочная - - - -
не предусмотрен Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очно-заочная - - - -

Информация о результатах приема

Код Наименование специальности, направления подготовки Уровень образования Форма обучения Численность обучающихся, чел. Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям
за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета за счёт бюджетов субъектов Российской Федерации за счёт местных бюджетов за счёт средств физических и (или) юридических лиц
1 07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Очная 162 0 0 117 365.10
07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Заочная - - - - -
07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Очно-заочная 0 0 0 153 0.00
2 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Очная 13 0 0 11 0.00
07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Заочная - - - - -
07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Очно-заочная - - - - -
3 07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Очная 0 0 0 0 0.00
07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Заочная - - - - -
07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
4 07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Очная 0 0 0 0 0.00
07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Заочная - - - - -
07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Очно-заочная - - - - -
5 07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Очная 9 0 0 5 5.00
07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Заочная 0 0 0 4 0.00
07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Очно-заочная - - - - -
6 не предусмотрен Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 0 0.00
не предусмотрен Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
7 не предусмотрен Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 4 0.00
не предусмотрен Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
8 не предусмотрен Строительство (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная - - - - -
не предусмотрен Строительство (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Строительство (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная 0 0 0 0 0.00
9 не предусмотрен Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 0 0.00
не предусмотрен Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
10 не предусмотрен Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 0 0.00
не предусмотрен Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
11 не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 8 0.00
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
12 не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 7 0.00
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
13 не предусмотрен Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 6 0.00
не предусмотрен Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
14 не предусмотрен Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очная 0 0 0 9 0.00
не предусмотрен Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Заочная - - - - -
не предусмотрен Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Очно-заочная - - - - -
15 не предусмотрен Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очная 0 0 0 0 0.00
не предусмотрен Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Заочная - - - - -
не предусмотрен Программа дополнительного образования по подготовке к поступлению в Московский архитектурный институт (государственную академию) Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очно-заочная - - - - -
16 не предусмотрен Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очная 0 0 0 0 0.00
не предусмотрен Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Заочная - - - - -
не предусмотрен Дополнительная образовательная программа "Курс подготовки к поступлению в ВУЗ по направлению "Архитектура" Подготовительного отделения МАРХИ. Дополнительное образование - дополнительные общеобразовательные программы в области искусств Очно-заочная - - - - -

Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления

Код Наименование специальности, направления подготовки Уровень образования Форма обучения Численность обучающихся, чел.
переведено в другие образовательные организации переведено из других образовательных организаций восстановлено отчислено
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
5 07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Заочная 0 0 0 4
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось
Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось Перевода, отчисления и восстановления не производилось

Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для её осуществления

Код Образовательная программа Уровень образования О направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности О научно-исследовательской базе для осуществления научной деятельности
1 07.03.01 Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата Гиперссылка
Arch_bachelor.PDF

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и 

приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные 

разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, 

дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи 

и взаимодействии. Указанные направления исследований совпадают с 

направлениями подготовки по направлению 07.03.01 "Архитектура" (бакалавр).  

Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые 

знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ 

проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, 

экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-

градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих 

формах разработок:

1. Участие сотрудников МАРХИ с привлечением обучающихся в научных 

исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ 

Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах 

государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере 

искусства в 2012-2014 годах»).

2. Проведение НИР с  участием студентов при поддержке научных фондов и 

органов власти:

НИР базовой части государственного задания Минобрнауки России:   

- "Высотные здания. Особенности проектирования и реализации в 

России". Руководитель: профессор В.В. Ауров, номер проекта 666 (2014-2016). 

Гранты Российского гуманитарного научного фонда:   

- "От макета до виртуальной модели. Научные реконструкции в Истории 

архитектуры с учетом новейших технологий (на примере «классических» 

памятников архитектуры)". Руководитель: проф. С.В. Клименко,  номер проекта 

РГНФ 2015 - 01 (а) 15-04-00349 (2014-2016) 

Гранты Российского научного фонда:   

- "Прошлое и будущее классической архитектуры". Руководитель: академик Д.О. 

Швидковский, номер проекта 14-18-01601 (2014-2016).

3. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных 

исследований, соответствующие направлению Архитектура (бакалавр):

- «Архитектура многофункциональных комплексов и высотных зданий» (А.Б. 

Некрасов, В.В. Ауров);

- «Экологические проблемы сельской архитектуры» (В.А. Новиков);

- «Архитектурное проектирование в экстремальных условиях и обеспечение 

безопасности» (Н.А. Сапрыкина);

- «Формообразование на основе технических средств: управление светом, звуком, 

климатом» (Н.И. Щепетков).

- «Творческий процесс архитектора и анимационное моделирование» (О.И. 

Адамов);

- «Исследование возможностей визуализации архитектурного 

формообразования» (Е.В. Барчугова);

- «Динамическое архитектурное формообразование», «Быстровозводимое 

жилище нового поколения с интегрированной экологической системой — «умный» 

дом» (Н.А. Сапрыкина);

- «Архитектура культивационных сооружений и энергосберегающие технологии» 

(В.А. Новиков);

- «Ландшафтно-визуальный анализ» (Ю.П. Волчок);

- «Проблемы взаимодействия архитектуры с материальной палитрой» Научный 

руководитель (Байер В.Е.);

- «Анализ устойчивости и безопасности зданий» (А.Л. Шубин).

4. Ежегодно МАРХИ принимает участие во Всероссийском Фестивале науки, 

организованном МГУ, в рамках которого проходят мероприятия на территории 

МАРХИ (выставки, межвузовская студенческая научная конференция и 

всероссийская олимпиада по живописи), в Экспоцентре (лекции, экспозиция 

МАРХИ и научно-творческие конкурсы для школьников и студентов) и 

Шуваловском корпусе МГУ (лекции).

5. В рамках соглашений с Департаментом образования города Москвы ежегодно 

проводятся мероприятия в рамках Университетских суббот, с целью 

популяризации результатов деятельности МАРХИ среди потенциальных 

абитуриентов, учеников московских школ.

6. Обучающиеся в МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной 

Международной научно-практической конференции, по результатам которой 

ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в 

котором представлены результаты студенческих исследований. Ежегодно 

проводится конкурсы на лучшую студенческую публикацию и лучшую 

студенческую научную работу.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
Arch_bachelor.PDF

Научно исследовательская база МАРХИ по направлению подготовки Архитектура (бакалавр) состоит из:

1. НИЧ МАРХИ

2. Межкафедральная лаборатория композиционных проблем 

3. Лаборатория металлических и композиционных конструкций 

4. Лаборатория компьютерных технологий

Кроме этого, обучающиеся имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей.

 

2 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата Гиперссылка
Design_bachelor.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и 

приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные 

разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, 

дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи 

и взаимодействии. Указанные направления исследований совпадают с 

направлениями подготовки по направлению 270300 "Дизайн архитектурной среды" 

(бакалавр).  Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности 

являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических 

основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, 

экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-

градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих 

формах разработок:

1. Участие сотрудников МАРХИ с привлечением обучающихся в научных 

исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ 

Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах 

государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере 

искусства в 2012-2014 годах»).

2. Проведение НИР с участием студентов при поддержке научных фондов и 

органов власти:

Мероприятия субсидии из бюджета города Москвы государственным 

бюджетным и автономным образовательным учреждениям высшего 

профессионального образования города Москвы по заказу Департамента 

Образования города Москвы: 

- Организация семинаров по современным архитектурно-планировочным 

и интерьерным решениям, а также по работе над проектами образовательных 

учреждений для директоров и учителей школ, реализующих программа 

инновационного развития. Руководитель А.Л. Живайкин;   

- Разработка руководства по безопасным архитектурно-пространственным 

решениям в школах. Руководитель А.Л. Живайкин.

3. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных 

исследований, соответствующие направлению Дизайн архитектурной среды 

(бакалавр):

- «Формообразование на основе технических средств: управление светом, звуком, 

климатом» (Н.И. Щепетков).

- «Творческий процесс архитектора и анимационное моделирование» (О.И. 

Адамов);

- «Исследование возможностей визуализации архитектурного 

формообразования» (Е.В. Барчугова);

- «Проблемы взаимодействия архитектуры с материальной палитрой» Научный 

руководитель (Байер В.Е.);

4. Ежегодно МАРХИ принимает участие во Всероссийском Фестивале науки, 

организованном МГУ, в рамках которого проходят мероприятия на территории 

МАРХИ (выставки, межвузовская студенческая научная конференция и 

всероссийская олимпиада по живописи), в Экспоцентре (лекции, экспозиция 

МАРХИ и научно-творческие конкурсы для школьников и студентов) и 

Шуваловском корпусе МГУ (лекции).

5. В рамках соглашений с Департаментом образования города Москвы ежегодно 

проводятся мероприятия в рамках Университетских суббот, с целью 

популяризации результатов деятельности МАРХИ среди потенциальных 

абитуриентов, учеников московских школ.

6. Обучающиеся в МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной 

Международной научно-практической конференции, по результатам которой 

ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в 

котором представлены результаты студенческих исследований. Ежегодно 

проводится конкурсы на лучшую студенческую публикацию и лучшую 

студенческую научную работу.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
Design_bachelor.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по направлению подготовки Дизайн 

архитектурной среды (бакалавр) состоит из:

1. НИЧ МАРХИ

2. Лаборатория компьютерных технологий

Кроме этого, обучающиеся имеют возможность апробировать свои исследования 

в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по 

результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей.

3 07.04.01 Архитектура Высшее образование - программы магистратуры Гиперссылка
fgos_arh_magistr.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и 

приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные 

разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, 

дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи 

и взаимодействии. Указанные направления исследований совпадают с 

направлениями подготовки по направлению 270100 "Архитектура" (бакалавр).  

Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые 

знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ 

проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, 

экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-

градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих 

формах разработок:

1. Участие сотрудников МАРХИ с привлечением обучающихся в научных 

исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ 

Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах 

государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере 

искусства в 2012-2014 годах»).

2. Проведение НИР с  участием студентов при поддержке научных фондов и 

органов власти:

НИР базовой части государственного задания Минобрнауки России:   

- "Высотные здания. Особенности проектирования и реализации в 

России". Руководитель: профессор В.В. Ауров, номер проекта 666 (2014-2016). 

Гранты Российского гуманитарного научного фонда:   

- "От макета до виртуальной модели. Научные реконструкции в Истории 

архитектуры с учетом новейших технологий (на примере «классических» 

памятников архитектуры)". Руководитель: проф. С.В. Клименко,  номер проекта 

РГНФ 2015 - 01 (а) 15-04-00349 (2014-2016) 

Гранты Российского научного фонда:   

- "Прошлое и будущее классической архитектуры". Руководитель: академик Д.О. 

Швидковский, номер проекта 14-18-01601 (2014-2016).

3. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных 

исследований, соответствующие направлению Архитектура (бакалавр):

- «Архитектура многофункциональных комплексов и высотных зданий» (А.Б. 

Некрасов, В.В. Ауров);

- «Экологические проблемы сельской архитектуры» (В.А. Новиков);

- «Архитектурное проектирование в экстремальных условиях и обеспечение 

безопасности» (Н.А. Сапрыкина);

- «Формообразование на основе технических средств: управление светом, звуком, 

климатом» (Н.И. Щепетков).

- «Творческий процесс архитектора и анимационное моделирование» (О.И. 

Адамов);

- «Исследование возможностей визуализации архитектурного 

формообразования» (Е.В. Барчугова);

- «Динамическое архитектурное формообразование», «Быстровозводимое 

жилище нового поколения с интегрированной экологической системой — «умный» 

дом» (Н.А. Сапрыкина);

- «Архитектура культивационных сооружений и энергосберегающие технологии» 

(В.А. Новиков);

- «Ландшафтно-визуальный анализ» (Ю.П. Волчок);

- «Проблемы взаимодействия архитектуры с материальной палитрой» Научный 

руководитель (Байер В.Е.);

- «Анализ устойчивости и безопасности зданий» (А.Л. Шубин).

4. Ежегодно МАРХИ принимает участие во Всероссийском Фестивале науки, 

организованном МГУ, в рамках которого проходят мероприятия на территории 

МАРХИ (выставки, межвузовская студенческая научная конференция и 

всероссийская олимпиада по живописи), в Экспоцентре (лекции, экспозиция 

МАРХИ и научно-творческие конкурсы для школьников и студентов) и 

Шуваловском корпусе МГУ (лекции).

5. В рамках соглашений с Департаментом образования города Москвы ежегодно 

проводятся мероприятия в рамках Университетских суббот, с целью 

популяризации результатов деятельности МАРХИ среди потенциальных 

абитуриентов, учеников московских школ.

6. Обучающиеся в МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной 

Международной научно-практической конференции, по результатам которой 

ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в 

котором представлены результаты студенческих исследований. Ежегодно 

проводится конкурсы на лучшую студенческую публикацию и лучшую 

студенческую научную работу.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
fgos_arh_magistr.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по направлению подготовки Архитектура (магистр) состоит из: НИЧ МАРХИ и входящих в нее лабораторий. Обучающиеся имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей, в то время как аспиранты и магистранты МАРХИ и других вуз-ов и факультетов имеют возможность публиковать результаты своих исследований (в случае положительного заключения редакции) в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК.

4 07.04.04 Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры Гиперссылка
fgos_grad_magistr.pdf

ФГОС 3+ Градостроительство (магистратура) был зарегистрирован 2 октября 2015 года. 28 октября 2015 года Ученый совет МАРХИ принял Учебный план по ФГОС 3+. В настоящий момент преждевременно говорить о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности по данному образовательному направлению.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
fgos_grad_magistr.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по направлению подготовки Градостроительство (магистр) состоит из: НИЧ МАРХИ и входящей в нее Лаборатории градостроительных исследований. Обучающиеся имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей, в то время как аспиранты и магистранты МАРХИ и других вуз-ов и факультетов имеют возможность публиковать результаты своих исследований (в случае положительного заключения редакции) в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК.

5 07.06.01 Архитектура Высшее образование - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) Гиперссылка
Postgraduate.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и 

приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные 

разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, 

дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи 

и взаимодействии. Указанные направления исследований совпадают с 

направлениями подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по 

направлениям 05.23.20 - Теория и история архитектуры, реставрация и 

реконструкция историко-архитектурного наследия, 05.23.21 - Архитектура зданий и 

сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности и 05.23.22 - 

Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов.  Результатами 

научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в 

области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования 

зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели 

инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные 

результаты были получены в следующих формах разработок:

1. За 2012-2015 годы в диссертационном совете МАРХИ (Д 212.124.02) были 

защищены и утверждены ВАК диссертации 18 аспирантов и 11 соискателей.

2. Участие сотрудников МАРХИ с привлечением обучающихся в научных 

исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ 

Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах 

государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере 

искусства в 2012-2014 годах»).

3. Проведение НИР с  участием обучающихся при поддержке научных фондов и 

органов власти:

НИР базовой части государственного задания Минобрнауки России:   

- "Высотные здания. Особенности проектирования и реализации в России". 

Руководитель: профессор В.В. Ауров, номер проекта 666 (2014-2016). 

- "Когнитивные модели в градостроительном проектировании". Руководитель 

профессор А.В. Крашенинников, номер проекта 1333 (2014-2016).

Гранты Российского гуманитарного научного фонда:   

-  "От макета до виртуальной модели. Научные реконструкции в Истории 

архитектуры с учетом новейших технологий (на примере «классических» 

памятников архитектуры)". Руководитель: проф. С.В. Клименко,  номер проекта 

РГНФ 2015 - 01 (а) 15-04-00349 (2014-2016) 

Гранты Российского научного фонда:   

- "Прошлое и будущее классической архитектуры". Руководитель: академик Д.О. 

Швидковский, номер проекта 14-18-01601 (2014-2016).

4. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных 

исследований, соответствующие направлению Архитектура (магистр):

- «Архитектура многофункциональных комплексов и высотных зданий» (А.Б. 

Некрасов, В.В. Ауров);

- «Экологические проблемы сельской архитектуры» (В.А. Новиков);

- «Архитектурное проектирование в экстремальных условиях и обеспечение 

безопасности» (Н.А. Сапрыкина);

- «Формообразование на основе технических средств: управление светом, звуком, 

климатом» (Н.И. Щепетков).

- «Творческий процесс архитектора и анимационное моделирование» (О.И. 

Адамов);

- «Исследование возможностей визуализации архитектурного 

формообразования» (Е.В. Барчугова);

- «Динамическое архитектурное формообразование», «Быстровозводимое 

жилище нового поколения с интегрированной экологической системой — «умный» 

дом» (Н.А. Сапрыкина);

- «Архитектура культивационных сооружений и энергосберегающие технологии» 

(В.А. Новиков);

- «Ландшафтно-визуальный анализ» (Ю.П. Волчок);

- «Проблемы взаимодействия архитектуры с материальной палитрой» Научный 

руководитель (Байер В.Е.);

- «Анализ устойчивости и безопасности зданий» (А.Л. Шубин);

- «Взаимосвязи между русской и европейской школами в истории архитектуры» 

(Д.О. Швидковский);

- «Пространственные представления о структуре мироздания в исторических 

традициях мировой архитектуры» (Н.Л. Павлов);

- «Реконструкция, реставрация и трансформация жилого фонда» (А.С. Щенков);

- «История и сохранение наследия архитектуры новейшего времени» (Ю.П. 

Волчок);

- «Историко-культурный потенциал архитектурно-градостроительного наследия 

регионов России» (Г.В. Есаулов).

- «Методологические основы развития систем расселения» (Н.Д. Кострикин);

- «Урбанистика, девелопмент и менеджмент» (А.В. Крашенинников);

- «Циклическое развёртывание структуры исторического города Москва и 

градостроительные проблемы XXI века» (Н.Л. Павлов);

  

5. Ежегодно МАРХИ принимает участие во Всероссийском Фестивале науки, 

организованном МГУ, в рамках которого проходят мероприятия на территории 

МАРХИ (выставки, межвузовская студенческая научная конференция и 

всероссийская олимпиада по живописи), в Экспоцентре (лекции, экспозиция 

МАРХИ и научно-творческие конкурсы для школьников и студентов) и 

Шуваловском корпусе МГУ (лекции).

6. В рамках соглашений с Департаментом образования города Москвы ежегодно 

проводятся мероприятия в рамках Университетских суббот, с целью 

популяризации результатов деятельности МАРХИ среди потенциальных 

абитуриентов, учеников московских школ.

7. Обучающиеся в МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной 

Международной научно-практической конференции, по результатам которой 

ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в 

котором представлены результаты студенческих исследований. Ежегодно 

проводится конкурсы на лучшую студенческую публикацию и лучшую 

студенческую научную работу.

8. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information 

Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК, в котором публикуют результаты 

исследований, в том числе, аспирантов и магистрантов МАРХИ.

Научно исследовательская база МАРХИ по подготовке научно-

педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) состоит из:

1. В МАРХИ существует диссертационный совет Д 212.124.02 по направлениям 

05.23.20 - Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-

архитектурного наследия, 05.23.21 - Архитектура зданий и сооружений. 

Творческие концепции архитектурной деятельности и 05.23.22 - 

Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов.

2. Обучающиеся в аспирантуре принимают участие в научных исследованиях, 

организуемых:

2.1. НИЧ МАРХИ

2.2. Межкафедральной лаборатории композиционных проблем 

4.4. Лаборатории компьютерных технологий

3. Кроме этого, обучающиеся имеют возможность апробировать свои 

исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической 

конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и 

сборник статей, в то время как аспиранты и магистранты МАРХИ и других вуз-ов и 

факультетов имеют возможность публиковать результаты своих исследований (в 

случае положительного заключения редакции) в журнале Architecture and Modern 

Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
Postgraduate.pdf

1. В МАРХИ существует диссертационный совет Д 212.124.02 по направлениям 05.23.20 - Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия, 05.23.21 - Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности и 05.23.22 - Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов.

2. Обучающиеся в аспирантуре принимают участие в научных исследованиях, организуемых:

2.1. НИЧ МАРХИ

2.2. Межкафедральной лаборатории композиционных проблем 

2.3. Лаборатории компьютерных технологий

3. Кроме этого, обучающиеся имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей, в то время как аспиранты и магистранты МАРХИ и других вуз-ов и факультетов имеют возможность публиковать результаты своих исследований (в случае положительного заключения редакции) в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК.

6 не предусмотрен Энергоэффективные здания и экологическая безопасность в архитектуре (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по подготовке научно-педагогических кадров  на факультете повышения квалификации состоит из:

1. Методического совета, задачей которого является выработка направлений и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров по тематике, связанной с образовательными направлениями в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ.

2. Обучающиеся на факультете повышения квалификации принимают участие в научных исследованиях, организуемых НИЧ МАРХИ и научными лабораториями.

3. Слушатели ФПК МАРХИ имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей и имеют возможность публиковать результаты своих исследований в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК Минобрнауки России.

7 не предусмотрен Учет средовых факторов в архитектурном проектировании (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по подготовке научно-педагогических кадров  на факультете повышения квалификации состоит из:

1. Методического совета, задачей которого является выработка направлений и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров по тематике, связанной с образовательными направлениями в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ.

2. Обучающиеся на факультете повышения квалификации принимают участие в научных исследованиях, организуемых НИЧ МАРХИ и научными лабораториями.

3. Слушатели ФПК МАРХИ имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей и имеют возможность публиковать результаты своих исследований в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК Минобрнауки России.

8 не предусмотрен Строительство (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Нет информации
9 не предусмотрен Современные материалы и технологии в строительстве (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по подготовке научно-педагогических кадров  на факультете повышения квалификации состоит из:

1. Методического совета, задачей которого является выработка направлений и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров по тематике, связанной с образовательными направлениями в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ.

2. Обучающиеся на факультете повышения квалификации принимают участие в научных исследованиях, организуемых НИЧ МАРХИ и научными лабораториями.

3. Слушатели ФПК МАРХИ имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей и имеют возможность публиковать результаты своих исследований в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК Минобрнауки России.

10 не предусмотрен Особенности архитектурно-градостроительного наследия России. Градостроительный кодекс и охрана объектов культурного наследия. (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по подготовке научно-педагогических кадров  на факультете повышения квалификации состоит из:

1. Методического совета, задачей которого является выработка направлений и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров по тематике, связанной с образовательными направлениями в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ.

2. Обучающиеся на факультете повышения квалификации принимают участие в научных исследованиях, организуемых НИЧ МАРХИ и научными лабораториями.

3. Слушатели ФПК МАРХИ имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей и имеют возможность публиковать результаты своих исследований в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК Минобрнауки России.

11 не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

12 не предусмотрен Образовательный комплекс архитектурного творчества (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

13 не предусмотрен Высшая школа архитектурной реставрации (Профессиональная переподготовка) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ.

14 не предусмотрен Актуальные вопросы архитектурной реставрации (Повышение квалификации) Дополнительное образование - дополнительные профессиональные образовательные программы Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf

Диапазон научной деятельности МАРХИ включает фундаментальные и приоритетные прикладные исследования, а также проектно-экспериментальные разработки. Они осуществляются в сферах архитектуры, градостроительства, дизайна архитектурной среды и инженерных наук, развивающихся во взаимосвязи и взаимодействии. Указанные направления подготовки научно-педагогических кадров на факультете повышения квалификации совпадают с направлениями подготовки в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ. Результатами научной (научно-исследовательской) деятельности являются новые знания в области теории и истории архитектуры, типологических основ проектирования зданий и сооружений, научные реконструкции, экспериментальные модели инновационных типов архитектурно-градостроительных объектов. Данные результаты были получены в следующих формах разработок:

1. Участие ППС МАРХИ с привлечением слушателей ФПК в научных исследованиях проводимых при поддержке Гранта Президента РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02 апреля 2012 г. №374 «О мерах государственной поддержи высшего профессионального образования в сфере искусства в 2012-2014 годах»).

2. В МАРХИ существуют Научные школы и направления инновационных исследований, соответствующие направлениям подготовки факультета повышения квалификации.

3. Слушатели ФПК МАРХИ апробируют свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей "Труды МАРХИ", в котором представлены результаты исследований.

4. В МАРХИ выпускается научный журнал Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), входящий в перечень ВАК Минобрнауки России, в котором публикуют результаты исследований, в том числе, слушателей ФПК МАРХИ

 

В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
В разработке
Гиперссылка
FPK_Napravleniya_Baza.pdf
Napravlenia_Result_Nauchnoi_Deyatelnosti.pdf

Научно исследовательская база МАРХИ по подготовке научно-педагогических кадров  на факультете повышения квалификации состоит из:

1. Методического совета, задачей которого является выработка направлений и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров по тематике, связанной с образовательными направлениями в баклавриате, магистратуре и аспирантуре МАРХИ.

2. Обучающиеся на факультете повышения квалификации принимают участие в научных исследованиях, организуемых НИЧ МАРХИ и научными лабораториями.

3. Слушатели ФПК МАРХИ имеют возможность апробировать свои исследования в рамках ежегодной Международной научно-практической конференции, по результатам которой ежегодно публикуются сборник тезисов и сборник статей и имеют возможность публиковать результаты своих исследований в журнале Architecture and Modern Information Technologies (AMIT), который входит в перечень ВАК Минобрнауки России.

Объем программы по годам

Код Наименование специальности, направления подготовки Год начала подготовки Образовательная программа Объем программы Очная форма обучения (зачетные единицы - з.е./часы) Очно-заочная форма обучения (з.е./часы) Заочная форма обучения (з.е./часы)
1 07.03.01 Архитектура 2013 Архитектура
За 1 год обучения 300.00 300.00 0.00
2 07.03.01 Архитектура 2014 Архитектура
За 1 год обучения 300.00 300.00 0.00
3 07.03.01 Архитектура 2015 Архитектура
За 1 год обучения 300.00 300.00 0.00
4 07.03.01 Архитектура 2016 Архитектура
За 1 год обучения 300.00 300.00 0.00
5 07.03.01 Архитектура 2017 Архитектура
За 1 год обучения 300.00 300.00 0.00
6 07.03.03 Дизайн архитектурной среды 2013 Дизайн архитектурной среды
За 1 год обучения 300.00 0.00 0.00
7 07.03.03 Дизайн архитектурной среды 2014 Дизайн архитектурной среды
За 1 год обучения 300.00 0.00 0.00
8 07.03.03 Дизайн архитектурной среды 2015 Дизайн архитектурной среды
За 1 год обучения 300.00 0.00 0.00
9 07.03.03 Дизайн архитектурной среды 2016 Дизайн архитектурной среды
За 1 год обучения 300.00 0.00 0.00
10 07.03.03 Дизайн архитектурной среды 2017 Дизайн архитектурной среды
За 1 год обучения 300.00 0.00 0.00
11 07.04.04 Градостроительство 2016 Градостроительство
За 1 год обучения 120.00 0.00 0.00
12 07.04.04 Градостроительство 2017 Градостроительство
За 1 год обучения 120.00 0.00 0.00
13 07.04.01 Архитектура 2016 Архитектура
За 1 год обучения 120.00 120.00 0.00
14 07.04.01 Архитектура 2017 Архитектура
За 1 год обучения 120.00 120.00 0.00
15 07.06.01 Архитектура 2014 Архитектура
За 1 год обучения 0.00 0.00 180.00
16 07.06.01 Архитектура 2015 Архитектура
За 1 год обучения 180.00 0.00 180.00
17 07.06.01 Архитектура 2016 Архитектура
За 1 год обучения 180.00 0.00 180.00
18 07.06.01 Архитектура 2017 Архитектура
За 1 год обучения 180.00 0.00 180.00

Наличие практики (з.е./недели)

Код Наименование специальности, направления подготовки Образовательная программа Уровень образования Год начала подготовки Форма обучения Наличие практики (з.е./недели)
Учебная практика Производственная практика Преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы
1 07.03.01 Архитектура Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата 2017 Очная 18 6 21
2 07.03.01 Архитектура Архитектура Высшее образование - программы бакалавриата 2017 Очно-заочная 12 12 21
3 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Дизайн архитектурной среды Высшее образование - программы бакалавриата 2017 Очная 18 6 30
4 07.04.04 Градостроительство Градостроительство Высшее образование - программы магистратуры 2017 Очная 5 6 21
5 07.04.01 Архитектура Архитектура Высшее образование - программы магистратуры 2017 Очная 5 6 21
6 07.04.01 Архитектура Архитектура Высшее образование - программы магистратуры 2017 Очно-заочная 5 6 21
- Адаптированная образовательная программа
- При реализации образовательной программы используются технологии электронного обучения и/или дистанционные образовательные технологии